《崇明成陆1400年记碑》书写者刘小晴谈书法入门

　　文：陆林汉

　　2018年，恰逢崇明岛成陆1400年。近日，由徐刚著，刘小晴书的《崇明成陆1400年记碑》高70cm，宽380cm，字径3cm，全文1272字，被安置于崇明学宫。而此碑的落成，于崇明岛具有重要意义，也是上海书法界的重要事件。澎湃新闻为此专访了刘小晴先生，他介绍了其自身的书法经历以及对当下书法教育的看法，还专门谈了儿童习练书法的入门问题。

　　“夫若以大浪淘沙视之，则1400年江海奔流，沙在天涯海角矣……”——《崇明成陆1400年记碑》，徐刚撰，刘小晴书（请横屏观看）

　　刘小晴，号一瓢，二泉，上海崇明人，是沪上知名的书法家，善工楷、行。近日，澎湃新闻记者来到刘小晴家里的工作室，除常见的宽大书桌、纸砚笔墨外，还有一整墙的书柜，里面放满了二千多册的珂罗版字帖。这份对字帖的收集，也足见他对书法，书法理论研究的痴迷。

刘小晴

　　澎湃新闻：您自身有着怎么样的书法经历？

　　刘小晴：我呢，小时候是受家庭的影响，父母是大学老师，父亲又喜欢古典诗词，书法等，所以受他的影响，从小比较喜欢写字。当时是一个人在家里摸索，高中毕业以后，通过我哥哥的介绍，认识了上海著名书画家钱瘦铁先生。钱瘦铁先生住在外滩那一地区，我时常去登门拜访，请教。钱瘦铁先生教我写隶书。他的要求是取法乎上，隶宗秦汉，楷法晋唐。我也是在那个时候，大约21岁，开始走上比较正规的写字之路。

　　钱瘦铁
澎湃新闻：所以您最早是写隶书的？

　　刘小晴：最早从隶书开始练的，后来专攻楷书了。刚开始，隶书方面，主要临《张迁碑》，楷书方面，小楷临钟繇《季直表》等，唐碑主要临欧阳询的《九成宫》等。这是“文革”之前的事了。

　　张迁碑（局部）
澎湃新闻：大概练了多久，才觉得自己有所突破？

　　刘小晴：在“文革”之后，我便在家里偷偷地学。当然，靠写字无法生存，我去学了中医。1968年从中医学业完成后，被下放到了刘行公社，做医生。那时，生活艰苦，工资为每月11块，住在农村里。晚上等夜深人静时，我就拿出字帖开始练字。但那个时候写字觉得很开心，一写就是十多年。所以，可以说我的楷书基本功也是这一时期打好的。

　　1980年，我被调到五角场医院，家里条件也好些了。82年，我又考取了上海中医学院的研究班，进修一年。85年，被调到上海书画出版社，做书法杂志的文字编辑。也是从那时起，我弃医从艺了。

　　来到书画出版社之前，我一直很喜欢书法理论方面，所以书法理论的基本功也是在农村里打好的。钱瘦铁老师家里收藏的书很多，我每次到他家里去借，会用笔把和书法有关的书法理论抄下来，一抄就是一箱子，积累了很多资料。随后，我还去上海图书馆、上海书画出版社、上海古籍书店收录古代书法理论。在做医生时，我就写了第一本书法理论著作《书法技法述要》，由书画出版社出版，反响也很好，还获奖了。

　　刘小晴的书法理论笔记

　　调到书画出版社以后，我担当《书法》杂志副主编，负责文字；周志高先生是执行主编，负责作品；主编是卢辅圣。那时，我便把所有的精力都花在书法基础理论上，大概用了十多年，写了六七本书，有《行书基础知识》、《小楷技法指南》等，还写了大量的文章。就这样，专供书法理论，直至60岁退休。从事理论知识的工作给我的好处是，完全懂了，书法的好坏都懂了，对我有很大的帮助。但是眼高手低，手跟不上了。所以2002年退休以后，我就又集中力量写字了。

　　澎湃新闻：关于书法，现在书法教育问题得到很大的关注。尤其是青少年书法，他们该如何去学，学习的心态又该是怎么样的？

　　刘小晴：谈及书法教育，40多年来，我一直在上课。最早在浦东工人文化宫，后来办了书法进修学院，我自己也一直有从事书法教育工作。

　　在我看来，现在中国处于一个商品化社会、科技非常发达、信息流通、生活节奏紧张的时代背景之下。西方文化和科技对中国传统文化的冲击很大，特别的电脑，手机的运用，导致许多人的手写能力不行了。所以这也导致中国的书法在逐渐走下坡路。所以上师大的中国书法进修学院办到现在已经20多年了，就是为了把书法这门传统文化继承下去。

　　谈及小孩子的书法，则有几个要点。第一个就是入门要正。我一直强调，搞艺术是要童子功的，这个童子功是在年纪轻的时候打下的。从历史的观点来看，在古代，文人要考状元必定要写得一手蝇头小楷，所以那个时候很多读书人花很大的精力，从小在写字上下功夫。这就是所谓的童子功。

　　打基础最理想的就是楷书，楷书里包括篆书、隶书、北碑和唐碑。在我看来，打基础，学唐碑，求变化，即临北碑。此外，如果是致力于金石家，可从篆书与隶书着手。这几样其实都比较难，特别是唐碑。从现状来看，全国的一些展览中，书写唐碑的不多，而写好篆书、隶书的也不多，书写北碑的则比较多，数量最多的是行书、草书。我觉得书法因以沉着为本，沉着以后才能痛快。

　　第二个，学书法不要急于求成。艺术是需要花很多时间去做的，古人的书法是全身心投入进去的。当下的一些教学方法，例如让学生描字后可以到处摆弄，这其实是不对的。君子图本，在书法中，“本”就是法度、基础。基础打好后才可由楷入行，由行入草。

　　第三，我认为培养学生，主要还是培养学生的兴趣。书法是不能有功利的，只有喜欢了，才能投入进去。艺术是一种寄托，一种游戏。当然，我个人在年轻时候，写字写书，也追求过名利，但后来也发觉，真正能留下来的是经得起考验的作品。但怎么培养学生的兴趣，这是目前的大问题。

九成宫醴泉铭（局部）

　　澎湃新闻：书法教育除了写，读、看也很重要，这一点你是怎么理解的？

　　刘小晴：现在，上海中小学的教育中也开始重视了书法，但也面临一些问题。一是学校不会特意给书法老师编制，所以书法教育师资相对缺乏；二，每个省都有各自的书法教材，目前书法教材不够统一。谈及学书法的现象，则是两头多，老年人和小孩多。小孩子是通过艺术学校来学习，老年人通过老年大学学习。

　　真正要写好字，是包含方方面面的东西。第一，写字是培养笔墨技巧，培养手，练字从十八层地狱做起，第一层，永字八法；第二层，楷书的结构；第三层，楷书的章法；第四层，楷书的布局；第五层，笔势；第六层，笔意……风格，流派，一层层做将出来。

　　第二，则是培养书法家的眼睛。眼睛指的就是审美观念，审美能力，判断能力。而训练这样的眼睛，是我们当前所比较缺少的东西。眼睛是需要纵横博览，雄视古今。

　　刘小晴书法作品

　　澎湃新闻：上海在书法领域一直是人才辈出的，而当下书法展览也越来越多，青少年书法兴趣班也在不断增加。对比过去和当下，这样的现象对书法起到了怎么样的变化？

　　刘小晴：以前，（民国）学书法的人比较少，是精英阶层，家庭条件好的人学的。而在我年轻的时代，学习书法的方式也是老师带学生，没什么专科学校的。

　　现在，社会上办的兴趣班也多了，艺术开始飞入寻常百姓之家，百姓都能学了，笔墨纸张也不贵了。但在时代的限制下，包括老师的书法水平，相比以前，是有点走下坡路了。但总得来说，上海及全国还是有年轻人在书法上有很大的成就。这次兰亭书法院举办了一次全国性的书法展，投稿很多，几千件，我们在浦东评选时发现很多年纪轻的人写得很好，自叹不如。从中看到了书法的希望。

　　上海在解放前有一大批人，吴昌硕，沈尹默、潘伯鹰等，可以说是书法界的半壁江山，后来有赵冷月、胡问遂等。再接下来，现在有周慧珺，刘一闻等，但逐渐开始朝单一化发展了，例如周慧珺擅长行书，刘一闻擅长对联，包括我擅长写小楷。

　　所以从这点来看，当下的书法家要想立足书法界，其未来的发展趋势也可能是这样单一化的发展。因为在当下社会，我们不可能花太大力气在书法上了，年轻人要读书，找工作，考虑生存问题，而过去很多是有钱人的活动。这也导致了书法的功利性也的确是加强了。所以我希望，要给予写书法的人稳定的收入，才能让他们专心下来。