中国“数字人”：打造人体“活地图”

　　数字人解剖/临床病例手术规划系统由三大模块组成，将临床医学、手术规划和数字解剖系统融为一体，通过数字展示形式和触控互动方式，为临床医生、医学规培生和医学生提供完整充实的学习参考资料。

　　近日，山东省工业和信息化厅公布2021年山东创新工业产品名单，山东数字人科技股份有限公司（以下简称数字人公司）研发的数字人解剖/临床手术规划系统榜上有名。

　　所谓数字人，是指将人体的组织形态结构、物理功能、生理功能实现数字化，相当于人体的活地图。

　　数字人技术打破国外垄断

　　科技日报记者了解到，长期以来，广泛应用于教学和临床的数字人体技术被国外垄断。如今，数字人解剖/临床手术规划系统改写了历史。

　　数字人解剖/临床病例手术规划系统由临床数字人解剖系统数字化临床病例系统医学影像三维重建与手术规划系统等模块组成，将临床医学、手术规划和数字解剖系统融为一体，通过数字展示形式和触控互动方式，为临床医生、医学规培生和医学生提供完整充实的学习参考资料。

　　在数字人公司，技术人员展示了中国最先进的高清数字人解剖教学系统&mdash；&mdash；临床数字人解剖系统，用手轻轻一划屏幕，就可以得到清晰、逼真、任意角度的人体横断面组织结构，每个人体的小零件都可以拆分组合，复杂的神经网络、血脉网络变得非常清晰。

　　数字人公司营销总监米泽向记者介绍：这一代的高清&lsquo；数字人&rsquo；项目，我们的采集精度达到了12亿像素。相当于以我们人体的每0。1毫米为一层进行层层采集，即1毫米采集10层人体横断面的数据。对一个身高1。7米的人来说，就需要采集17000层，且每一层数据量都十分庞大。

　　实现了现实与虚拟的对比结合

　　对于数字人解剖系统，外界并不陌生。

　　两年前，在教育部六卓越一拔尖计划2。0启动大会上，由山东大学、陆军军医大学和数字人公司联合完成的中国数字人解剖系统作为新医科建设成果在大会现场展出。

　　据中国解剖学会副理事长、山东大学数字人研究院院长刘树伟教授介绍，这套中国数字人解剖系统是以真实中国人体断层影像数据为依据研发而成，分为系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、解剖学微课和自主学习5个模块，实现了现实与虚拟的对比结合，可对人体9大系统5000多个解剖结构进行断层和三维观察，极大地方便了教师进行数字化授课和学生课前、课中、课后自主学习，引领了人体解剖学教学改革乃至医学教育信息化的发展方向。

　　在进行人体解剖结构教学的时候，通过高清数字人可以进行虚拟的解剖学习、虚拟手术训练，这样可以更加精准地去培训临床的医生。

　　据介绍，中国在2001年立项数字人项目，中国科学院联合众多国内顶尖医学院校共同进行了技术攻关。数字人公司在2008年加入研发团队，承担中国数字人的三维重建，于2015年开发出中国数字人解剖系统，打破国外数字人技术垄断。产品一经面世，就在全国400多家医学院校和医师培训中心得到应用。

　　记者了解到，在打破了国外垄断之后，中国数字人解剖系统开始走向国际市场，今年将在北美、北欧、中亚、东亚等区域实现布局。

　　面对未来，数字人公司创始人徐以发表示，将继续按照数据创新加技术创新的双驱动模式，建立一套涉及正常人与各种疾病，涵盖成人、儿童、胚胎，以及包括解剖结构和影响因素的人体大数据库，真正地实现数字人的可视化、物理化、生物化和智能化。

　　数字人解剖/临床病例手术规划系统由三大模块组成，将临床医学、手术规划和数字解剖系统融为一体，通过数字展示形式和触控互动方式，为临床医生、医学规培生和医学生提供完整充实的学习参考资料。

　　近日，山东省工业和信息化厅公布2021年山东创新工业产品名单，山东数字人科技股份有限公司（以下简称数字人公司）研发的数字人解剖/临床手术规划系统榜上有名。

　　所谓数字人，是指将人体的组织形态结构、物理功能、生理功能实现数字化，相当于人体的活地图。

　　数字人技术打破国外垄断

　　科技日报记者了解到，长期以来，广泛应用于教学和临床的数字人体技术被国外垄断。如今，数字人解剖/临床手术规划系统改写了历史。

　　数字人解剖/临床病例手术规划系统由临床数字人解剖系统数字化临床病例系统医学影像三维重建与手术规划系统等模块组成，将临床医学、手术规划和数字解剖系统融为一体，通过数字展示形式和触控互动方式，为临床医生、医学规培生和医学生提供完整充实的学习参考资料。

　　在数字人公司，技术人员展示了中国最先进的高清数字人解剖教学系统&mdash；&mdash；临床数字人解剖系统，用手轻轻一划屏幕，就可以得到清晰、逼真、任意角度的人体横断面组织结构，每个人体的小零件都可以拆分组合，复杂的神经网络、血脉网络变得非常清晰。

　　数字人公司营销总监米泽向记者介绍：这一代的高清&lsquo；数字人&rsquo；项目，我们的采集精度达到了12亿像素。相当于以我们人体的每0。1毫米为一层进行层层采集，即1毫米采集10层人体横断面的数据。对一个身高1。7米的人来说，就需要采集17000层，且每一层数据量都十分庞大。

　　实现了现实与虚拟的对比结合

　　对于数字人解剖系统，外界并不陌生。

　　两年前，在教育部六卓越一拔尖计划2。0启动大会上，由山东大学、陆军军医大学和数字人公司联合完成的中国数字人解剖系统作为新医科建设成果在大会现场展出。

　　据中国解剖学会副理事长、山东大学数字人研究院院长刘树伟教授介绍，这套中国数字人解剖系统是以真实中国人体断层影像数据为依据研发而成，分为系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、解剖学微课和自主学习5个模块，实现了现实与虚拟的对比结合，可对人体9大系统5000多个解剖结构进行断层和三维观察，极大地方便了教师进行数字化授课和学生课前、课中、课后自主学习，引领了人体解剖学教学改革乃至医学教育信息化的发展方向。

　　在进行人体解剖结构教学的时候，通过高清数字人可以进行虚拟的解剖学习、虚拟手术训练，这样可以更加精准地去培训临床的医生。

　　据介绍，中国在2001年立项数字人项目，中国科学院联合众多国内顶尖医学院校共同进行了技术攻关。数字人公司在2008年加入研发团队，承担中国数字人的三维重建，于2015年开发出中国数字人解剖系统，打破国外数字人技术垄断。产品一经面世，就在全国400多家医学院校和医师培训中心得到应用。

　　记者了解到，在打破了国外垄断之后，中国数字人解剖系统开始走向国际市场，今年将在北美、北欧、中亚、东亚等区域实现布局。

　　面对未来，数字人公司创始人徐以发表示，将继续按照数据创新加技术创新的双驱动模式，建立一套涉及正常人与各种疾病，涵盖成人、儿童、胚胎，以及包括解剖结构和影响因素的人体大数据库，真正地实现数字人的可视化、物理化、生物化和智能化。